UNAM: Mitin contra de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y apoyando a los compañeros combativos del CCH Azcapotzalco

Sus comentarios

• # El 22 de mayo de 2009 a 06:38 En respuesta a: UNAM: Mitin contra de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y apoyando a los compañeros combativos del CCH Azcapotzalco

  COMPAÑEROS NO DESISTAN EN LA LUCHA,PORQUE LA TIENEN QUE GANAR, FELICIDADES A LOS COMPAÑEROS COMBATIVOS, NO HAGAN CASO DE LOS COMENTARIOS NEGATIVOS EN CONTRA DEL MOVIMIENTO, ESTA GENTE NEGATIVA NO SABE LO QUE DICE, NO PIENSA, QUE A LA LARGA ELLOS MISMOS VAN A SER AFECTADOS PORQUE EL DIA DE MAÑANA QUE TENGAN HIJOS A DONDE VAN A ESTUDIAR SUS HIJOS SI PRIVATIZAN LA UNAM, SIGAN ADELANTE HASTA LA VICTORIA SIEMPRE!
  HAY QUE TRATAR QUE LOS COMPAÑEROS EXCLUIDOS LOS VUELVAN A
  INTEGRAR A LA UNAM, DEFENDER LA EDUCACION ES UN DERECHO Y MAS CUANDO NOS ESTAN AFECTANDO.

• # El 23 de junio de 2009 a 13:59, por marìa del socorro trejo cedeño En respuesta a: UNAM: Mitin contra de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y apoyando a los compañeros combativos del CCH Azcapotzalco

  No entiendo que relaciòn existe entre la RIES y la privatizaciòn, porque yo trabajo en una escuela preparatoria
  del estado de Mèxico y no señala nada sobre privatizaciòn, los cambios son de otra naturaleza. Segùn lo que he leido y de acuerdo a la gaceta de gobierno del estado de México publicada (bueno solo recibì tres hojas) el cambio se refiere a la nueva forma de evaluar, solo dos examenes parciales por semestre y derecho a presentar tres extraordinarios. Ademàs se pretende alcanzar mayores competencias en los alumnos y obvio los maestros las debemos
  tener lo que ha implicado que nos estemos capacitando desde agosto del año pasado.

• # El 30 de junio de 2009 a 18:31, por Alejandro Hernandez En respuesta a: UNAM: Mitin contra de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y apoyando a los compañeros combativos del CCH Azcapotzalco

  Solo espero que ya hayan leido sobre la famosa RIEMS es otra tomada de pelo donde se supone que el alumno construirá su conocimiento, esto será una fatalidad, no somos capaces ni con los mejores entrenadores de sacar a buenos atletas o jugadores de futbol, como se les ocurre que los alumnos de prepa con esa mentalidad perdedora y de poco deseo de estudiar quieran siquiera abrir un libro, ja! pobre ilusos y pobres maestros los que piensan que se pueden lograr. En 20 años no harán nada.

• # El 28 de julio de 2009 a 16:52, por Larry En respuesta a: UNAM: Mitin contra de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y apoyando a los compañeros combativos del CCH Azcapotzalco

  ¿no hacer caso de quienes están en contra suya? interesante consejo

• # El 5 de agosto de 2009 a 14:30, por Pensamiento crítico En respuesta a: UNAM: Mitin contra de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y apoyando a los compañeros combativos del CCH Azcapotzalco

  Me parece que antes de promover el rechazo a la reforma se tedría que conocer a fondo y comprender los beneficios que esto traerá no solo a ustedes sino a las futura generaciones, no se trata de la lucha por la lucha, sino de pensar crítica y reflexivamente los pros y los contras para poder emitir un juicio objetivo

• # El 5 de agosto de 2009 a 14:36, por Pensamiento crítico En respuesta a: UNAM: Mitin contra de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y apoyando a los compañeros combativos del CCH Azcapotzalco

  Los cambios sustantivo de la reforma se basan en los que se enseña y la forma en la que se enseña, el concepto de competencia es fundamental en el enfóque de la reforma, se trata de enseñar a aprender, que el alumno sea capaz de aplicar el conocimiento, de que no sea solo memoristico y ensiclopédico como muchos de nosotros aprendimos, que aprenda a aprender, sepa hacer, que sepa convivir y que sepa ser.

  la enseñanza esta centrada en el alumno, basada en problemáticas reales de su entorno en las que pueda aplicar la química, la fisica, las mátemas y las demas diciplinas.

  por su puesto la forma de evaluar tiene que cambiar, que el alumno demuestre mediante evidencias que sabe, sabe hacer y sabe ser; decir que posee los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que se requieren.

  Como bien lo señalan, nada tiene que ver con la privatización